الرؤية والرسالة 

تتلخص رؤية مشروع الحق في التعليم بعالم تكون فيه حقوق الإنسان المتعلقة بالحق في التعليم معترف بها، عالم يتمكن فيه جميع الناس من معرفة حقوقهم التي تؤثر على التعليم والمطالبة بها، وعالم يُساءل فيه من هو مسؤول عن إنفاذ هذه الحقوق. يعزز المشروع الحشد والمساءلة عن إعمال الحق في التعليم، وتبنى فيه جسور بين احترام حقوق الإنسان والتعليم والتنمية.

يصدر مشروع الحق في التعليم أبحاث وأدوات للإنفاذ وينشرها من أجل تمكين جميع الفئات التي تتأثر وتؤثر في التعليم لمناصرة الحق في التعليم. يعمل مشروع الحق في التعليم أيضا على تيسير تنمية القدرات في مجال الحق في التعليم

مبادرة جماعية

تأسس مشروع الحق في التعليم عام 2000 وأسسته المقرر الخاص للأمم المتحدة المعني بالحق في التعليم كاترينا توماشيفسكي وأعيد إطلاقه عام 2008 كمبادرة جماعية يدعمها كل من اكشن ايد الدولية ومنظمة العفو الدولية والحملة العالمية للتعليم ومؤسسة إنقاذ الطفل وهيومن رايتس ووتش

تعد هذه المؤسسات الشريكة بمثابة اللجنة التوجيهية لمشروع الحق في التعليم، والتي هي بمثابة هيئة إدارية، حيث توفر هذه اللجنة التوجيهية الملكية المشتركة والعلامة التجارية المشتركة لموقع مشروع الحق في التعليم، وكذلك المشورة بشأن التوجه الاستراتيجي للمشروع، بما في ذلك التخطيط الاستراتيجي والتشغيلي.

يعمل مشروع الحق في التعليم بالتعاون مع مجموعة كبيرة من الجهات الفاعلة في مجال التعليم وبالشراكة مع المجتمع المدني على المستوى الوطني والإقليمي والدولي على مشاريع محددة، وتشمل الأنشطة الرئيسية إجراء البحوث وتبادل المعلومات وتطوير السياسات وأدوات الرصد، وتعزيز النقاش على الإنترنت، وبناء القدرات عن الحق في التعليم.

يرتكز عمل مشروع الحق في التعليم على القانون الدولي لحقوق الإنسان من أجل ضمان إنفاذه على المستوى الوطني والمحلي. يعزز مشروع الحق في التعليم النهج القائم على حقوق الإنسان لإتباعه في عمليات التدخلات في التعليم ونتائجها. 

لمشروع الحق في التعليم ثلاثة أهداف الإستراتيجية وثلاثة أولويات للفترة ما بين 2012 - 2014

الأهداف الإستراتيجية  

  • بناء جسور من خلال مشاركة المعلومات عن الحق في التعليم
  • إيجاد أدوات وتحليلات لتطوير معرفة الحق في التعليم والتمتع به
  • تطوير وبناء قدرات عن الحق في التعليم

الأولويات

  • رصد حقوق الإنسان من خلال مؤشرات الحق في التعليم
  • خصخصة التعليم
  • لأهداف الإنمائية للألفية/ التعليم للجميع وخطة التنمية لما بعد عام 2015

 

المشاريع الحالية

  •  تطوير دليل يكون متوفرا عبر الانترنت حول الرصد الفعال باستخدام مؤشرات مشروع الحق في التعليم المبنية على الحقوق
  • توفير الدعم التقني وبناء القدرات لإطار رصد المدارس المحلية مشروع أكشن أيد عن تعزيز الحقوق في المدارس  
  •  تحليل لأبحاث حقوق الإنسان بتكليف من مبادرة بحوث الخصخصة في التعليم (PERI) عن آثار خصخصة التعليم
  • تطوير مجموعة أدوات بشأن الخصخصة والحق في التعليم والتي تستهدف المجتمع المدني بالتزامن مع الحملة العالمية للتعليم والائتلافات الوطنية للتعليم
  • إنشاء مجتمع ممارس للنهج القائم على الحقوق عبر الانترنت من خلال منتدى للنقاش والمدونات
  • المشاركة في شبكات المجتمع المدني والائتلافات التي تهدف إلى التأثير على خطة التنمية لما بعد عام 2015
  • تنظيم دورة عبر الإنترنت عن الحق في التعليم بالشراكة مع رابطة تعليم حقوق الإنسان (HREA)
  • توفير الدورات التدريبية والمحاضرات والدروس عن الحق في التعليم وأولويات مشروع الحق في التعليم المحددة.

لمزيد من المعلومات، راجع الخطة الإستراتيجية 2012 - 2014 والتقرير السنوي 2012 لمشروع الحق في التعليم 

The following principles apply to RTE’s work:

  • Education is a right and not a privilege
  • The right to education is a civil, cultural, economic, political and social right and enabler of other rights. RTE draws on the full range of international instruments with a particular focus on the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights and the Convention on the Rights of the Child, promoting their implementation at the national level.
  • The right to education applies to both children and adults. RTE embraces a comprehensive definition of the right to education, which includes formal and non-formal education, early childhood, primary, secondary and vocational training and higher education.
  • RTE bases its work on a holistic vision of the right to quality education as defined under international law. Namely, education shall be directed to the full development of the human personality and to the strengthening of respect for human rights and fundamental freedoms.
  • RTE draws inspiration from the 4 A Framework enshrined in international law, which states that the right to education should be Available, Accessible, Acceptable and Adaptable.
  • RTE promotes a human rights based approach – incorporating the principles of participation, accountability, non-discrimination, empowerment and link to the human rights legal framework.
  • RTE works through collaborative partnerships aimed at empowering right to education advocates and bridging the disciplines of human rights, development and education.
  • Real change in people’s lives comes from the mobilisation of local individuals and communities. RTE works as a catalyst for change, identifying and sharing new ideas and solutions and motivating people to work together to take action for themselves.
  • RTE values diversity and works in a global, multi-cultural, and inclusive environment. 

Current Projects

  • Developing an online interactive monitoring guide, using RTE’s rights-based indicators
  • Providing technical support and capacity building to ActionAid’s Promoting Rights in Schools local school monitoring framework
  • Conducting human rights analysis of research commissioned by the Privatisation in Education Research Initiative (PERI) on the impacts of education privatisation
  • Developing a toolkit on privatisation and the right to education aimed at civil society in conjunction with GCE and national education coalitions
  • Establishing an online community of practice on a rights based approach to education through an online discussion forum and blog
  • Participating in civil society networks and coalitions aimed at influencing the Post-2015 agenda
  • Delivering an online course on the right to education in partnership with Human Rights Education Associates
  • Providing trainings, lectures and presentations on the right to education and RTE’s priority areas on an ad hoc basis

An Annual Report for 2016 will be published shortly. 

 

ديليفين دورسي – موظفة قانون وعلاقات 

انضمت ديليفين إلى مشروع الحق في التعليم عام 2012 كموظفة قانون وعلاقات، كما وأصبحت مسؤولة عن تنسيق المشروع. عملت ديلفين سابقا في اليونسكو في برنامج الحق في التعليم مما اكسبها فهم شامل ونظرة فريدة عن الحق في التعليم. عملت أيضا مع عدد من المنظمات غير الحكومية في أوروبا وإفريقيا مثل منظمة العفو الدولية ومؤسسة إنقاذ الطفل والحركة العالمية للدفاع عن الطفل. تحمل ديليفين ماجستير في حقوق الإنسان من جامعة ستارزبورغ.   

تحمل الدكتورة ماريا رون- باليسيرا  درجة الدكتوراه في التعليم من جامعة بيليفيلد، حيث حصلت على منحة ماري كوري. عملت في بيليفيلد باحثة في مجال التعليم والرعاية المبكرة وأصدرت بحث بالتعاون مع معهد التعليم.

تحمل ماريا درجة  الماجستير في حقوق الإنسان من جامعة كارلوس الثالث في مدريد ودرجة الماجستير في حقوق الإنسان من كلية لندن للاقتصاد والعلوم السياسية، كما وأمضت عام في البحث في كلية الدراسات العليا للتعليم في جامعة كاليفورنيا في بيركلي، حيث حصلت على منحة تولان بيركلي للعمل في هيومن رايتس ووتش في منطقة البحيرات العظمى في الفرع الأفريقي.

اكتسبت ماريا خبرة في مجال البحوث وتحليل السياسات بعد أن عملت كمستشارة لمشروع الحق في التعليم، والحملة العالمية للتعليم وحملة أمريكا اللاتينية من أجل الحق في التعليم. عملت ماريا سابقا كموظفة مشروع لمشروع الحق في التعليم، وباحثة لمؤسسة هيومن رايتس ووتش ومعلمة في مدرسة ثانوية في لندن.

 ايريكا ميرفي- موظفة مشروع

عملت إيريكا في منصب موظفة مشروع في مشروع الحق في التعليم منذ يونيو/حزيران عام 2015، حيث انضمت إلى مشروع الحق في التعليم منذ مارس/آذار 2013بمنصب باحثة قانونية متدربة وثم مستشارة. عملت سابقا مع عدد من منظمات حقوق الإنسان، بما في ذلك الحملة العالمية للتعليم بمنصب موظفة اتصالات وباحثة في معهد حقوق الإنسان، وكانت قد أمضت قبل ذلك ثلاث سنوات في التدريس في اليابان. يركز عملها الحالي على مؤشرات التعليم، وهي حاصلة على درجة الماجستير في حقوق الإنسان من جامعة كوليدج في لندن.

The Executive Board is RTE's governing Body. It is composed of:

  • David Archer, ActionAid
  • Clive Baldwin, Human Rights Watch
  • Iain Byrne, Amnesty International
  • Rob Doble, Save the Children
  • Ayan Hassan, Muslim Aid
  • Elin Martinez, Human Right Watch
  • Anjela Taneja, Independent Consultant
  • Veronica Yates, Child Rights International Network

يستفيد مشروع الحق في التعليم من الخبرات رفيعة المستوى لشبكة المستشارين، حيث يقدم المستشارين بصفاتهم الفردية استشارات متخصصة أو تغذية راجعة عن مجالات محددة لعمل مشروع الحق في التعليم، والمستشارين هم:

  • إيان بيرن (القائم بأعمال رئيس فريق عمل الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية في منظمة العفو الدولية)
  • فونز كومانس (أستاذ في جامعة ماستريخت، كلية الحقوق ورئيس اليونسكو لحقوق الإنسان والسلام)
  • كريستيان كورتيس (موظف حقوق الإنسان في مكتب المفوضية السامية لحقوق الإنسان في قسم حقوق الإنسان والقضايا الاقتصادية والاجتماعية)
  • كاميلا كروسو (المنسق العام لحملة أمريكا اللاتينية من أجل الحق في التعليم ورئيس الحملة العالمية من أجل التعليم)
  • ديفيد ادواردز (نائب الأمين العام لمنظمة التعليم الدولية)
  • فرانك البرس (المدير التنفيذي لرابطة تعليم حقوق الإنسان(HREA))
  • بيتر هيل لارسن (مستشار مستقل في مجال حقوق التعليم في حالات الطوارئ)
  • ستيفن كليس (أستاذ في جامعة ميريلاند، مدير برنامج سياسة التعليم الدولي International Education Policy Program)
  • كيث لوين (أستاذ في التعليم الدولي والتنمية في جامعة ساسيكس)
  • أنجيلا ميلكيوري (مستشارة مستقلة لحقوق الإنسان)
  • كيت موريارتي (مستشار مستقل في مجال التعليم وحقوق الإنسان والتنمية الدولية)
  • ألبرت موتيفانز (رئيس إحصاءات التعليم في معهد اليونسكو للإحصاء)
  • ايفي نولان (أستاذ القانون الدولي لحقوق الإنسان في جامعة نوتنغهام)
  • رينيه رايا (محلل سياسة توجيهية في جمعية آسيا وجنوب المحيط الهادئ للتعليم الأساسي وتعليم الكبارEASPBA)
  • اجناثيو ثايز (المدير التنفيذي لمركز الحقوق الاقتصادية والاجتماعية)
  • رفعت الصباح (مدير مركز إبداع المعلم في فلسطين ورئيس التحالف العربي من أجل التعليم للجميع)
  • شيلدون شافر (متقاعد، الرئيس السابق للتعليم في اليونيسيف، نيويورك، ومدير مكتب اليونسكو الإقليمي للتعليم في آسيا والمحيط الهادئ)
  • سليم فالي (باحث في جامعة جوهانسبرغ في مركز حقوق التعليم والتحول)
  • توني فيرغر (أستاذ في جامعة برشلونة المستقلة  Autonomous University of Barcelona)
  • دنكان ويلسون (مدير مشروع برنامج الصحة العامة، في مؤسسة المجتمع المفتوح Open Society)

يعمل مشروع الحق في التعليم مع المتطوعين والمتدربين والاستشاريين. تنشر كل الفرص هنا

كان مشروع الحق في التعليم قادرا على الإيفاء برسالته بفضل الدعم المالي من مؤسسة اكشن ايد الدولية ومؤسسات المجتمع المفتوح  وماربل شاريتابل ترست، ومؤسسة جكوب وهيلدا بلاوشتاين، ومؤسسة بنيان تري، ومنظمة العفو الدولية واليونسكو ودعم من متبرع مجهول.

نرحب دائما بدعمكم من أجل الإيفاء برسالة المشروع، الرجاء التواصل معنا إذا كنتم ترغبون بتقديم الدعم. 

العنوان

مشروع الحق في التعليم

بالشراكة مع أكشن أيد الدولية

33-39 بولينغ غرين لين

لندن EC1R 0BJ

المملكة المتحدة

هاتف: +44 (0) 20 3122 0517

البريد الإلكتروني: استخدام نموذج الاتصال